Ogurano  

العودة   Ogurano > مـواد عـلـمـيـة > ضع مادتك هنا للنشر

ضع مادتك هنا للنشر ضع مادتك العلمية (درس، ترجمة...الخ) هنا للنشر.
إن كان عندك مادة علمية فالرجاء وضعها هنا للإطلاع عليها وتلقي الملاحظات عليها قبل إعتمادها مادة علمية من قبل الإدارة ونقلها للقسم المناسب .


ニュース

ضع مادتك هنا للنشر


مشاهدة نتائج الإستطلاع: كيف وجدت ترجمة الاخبار؟
جيدة 5 83.33%
سيئة 1 16.67%
المصوتون: 6. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع طريقة عرض الموضوع
قديم 02-13-2013, 05:55 AM   #1
tuba

 
الصورة الرمزية tuba
الملف الشخصي




شكراً: 145
تم شكره 161 مرة في 37 مشاركة
افتراضي ニュース

皆さん、こんにちは!
今週のニュースは小学校の授業にロボットが参加です。


مرحبا جميعاً!
اخبار هذا الاسبوع هو انضمام روبوت للدراسه فى مدرسة ابتدائية.



京都府精華町の東光小学校で子どもたちの勉強をロボットが手伝う実験が始まりました。ロボットを作ったのは 、国際電気通信基礎技術研究所などの研究グループです。5日は、人と会話ができるロボットが5年生の理科の 授業に参加しました。子どもたちが電気のコイルについて質問すると、ロボットは「僕の体にもコイルが入って いて、モーターにもなるんだよ」と答えていました。このロボットは、5年生約110人の全部の子どもの顔を 覚えていて、名前を呼ぶことができます。また、約200の理科の質問に答えることもできます。ロボットを見 た6年生は、「私の知しらないことを教えてくれるので、もっと理科が好きになると思います」などと話してい ました。ロボットが1年の間、ずっと学校の授業に参加するのは全国でも初めてです。研究グループは「人とロ ボットが助け合う社会を作りたいです」と話しています。



きょうとふせいかちょうのひがしひかりしょうがっこうでこどもたちのべんきょうをロボットがてつだうじっけ んがはじまりました。ロボットをつくったのは、こくさいでんきつうしんきそぎじゅつけんきゅうしょなどのけ んきゅうグループです。5いつかは、ひととかいわができるロボットが5ねんせいのりかのじゅぎょうにさんか しました。こどもたちがでんきのコイルについてしつもんすると、ロボットは「ぼくのからだにもコイルがはい っていて、モーターにもなるんだよ」とこたえていました。このロボットは、5ねんせいやく110にんのぜん ぶのこどものかおをおぼえていて、なまえをよぶことができます。また、やく200のりかのしつもんにこたえ ることもできます。ロボットをみた6ねんせいは、「わたしのしらないことをおしえてくれるので、もっとりか がすきになるとおもいます」などとはなしていました。ロボットが1ねんのあいだ、ずっとがっこうのじゅぎょ うにさんかするのはぜんこくでもはじめてです。けんきゅうグループは「ひととロボットがたすけあうしゃかい をつくりたいです」とはなしています。




فى مدرسة هقاشي هكاري بمحافظة كيوتو مدينة سايكا بدات *تجربة *روبوت للمساعدة بدراسة الأطفال.
الذى صنع الربوت هو معهد البحث الدولي المتقدم للاتصالات السلكية واللاسلكية *وما إلى ذلك فريق بحثه.فى اليوم الخامس من هذا الشهر الروبوت والذى يستطيع المحادثة مع الأشخاص انضم الى الصف الخامس (الابتدائي) بدرس قِسم العلوم.
فى يومه الاول وعندما كان الاالأطفال لديهم اسئلة حول *لولب الكهرباء(انا ايضا جسمى يحتوى على لولب كهرباء كما انه ايضا يتالف من المحرك) اجاب الربوت!!
هذا الربوت بالصف الخامس قادر ان يتذكر وجه واسم(الذي يدعى به الشخص)تقريبا 110 اشخاص اغلبهم اطفال وايضا يستطيع ان يجيب على 200 سوال علمى.
فتى في المرحلة السادسة الابتدائية رأى الربوت وما الى ذالك تحدث معه (قال)*بسبب انه علمنى اشياء لم اكن اعرفها اعتقد باننى سأحب العلوم أكثر*
الروبوت الذى انضم للدراسة بالمدرسة لمدة عام واحد هى فترة طويلة للمرة الأولى على نطاق الدولة.فريق البحث قال : نريد ان نصنع مجتمع يساعد فيه الروبوت والبشر بعضهم البعض.



-:المفردات

きょうと [ 京都 ] كيوتو
ふ [ 府 ] محافظة (مدنية) ، مديريّة
せいかちょう [精華町] اسم مدينة تقع فى كيوتو
の أداة ملكية
ひがしひかり [東光] اسم مدرسة
しょうがっこう [ 小学校 ] مدرسة ابتدائية
で (فى هذه الجملة معناه (فى
子(こ)ども طفل 子(こ)どもたち اطفال
べんきょう [ 勉強 ]  دراسة  مذاكرة (الدروس)
を أداة تأتي بعد المفعول به للدلالة عليه
ろぼっと [ ロボット ] روبوت
أداة تشير إلى موضوع الحديث ف ي الجملة が
てつだう [ 手伝う ] يُساعِد ، يُعِين ، يُعاوِن
じっけん [ 実験 ] تجربة ، تجريب ، اختبار
はじまりました  [ 始まりました] بدأت، بدأ
つくった [作った] صنع
こくさいでんきつうしんきそぎじゅつけんきゅうしょ [国際電気通信基礎技術研究所] معهد البحث الدولى المتقدم للاتصالات السلكية واللاسلكية
など وما إلى ذلك
けんきゅう [ 研究 ] بحث ، دراسة ، تحقيق ، استقصاء ، بحوث ، أبحاث
ぐるーぷ [ グループ ] جماعة ، مجموعة ، فئة
いつか    [5日] اليوم الخامس من الشهر
ひと    [ 人 ]   شخص ، إنسان
と [ 人 ]  (لاحقة) شخص
かいわ [ 会話 ] محادثة
できる [ 出来る ] يستطيع ، يَقدِر ، يُمكِن (له) ، يتمكّن (من)
ごねんせい [五年生]  الصف الخامس (الابتدائي)
りか    [ 理科 ]  علم الطبيعيات ، العلوم الطبيعية (كيمياء فيزياء الخ) قِسم العلوم   
じゅぎょう [ 授業 ] درس (في الصف) ، حصة دراسية ، محاضرة (في الجامعة) تدريس ، تعليم
さんかしました [ 参加しました ] أشترك ،شارك ،أنضمَ
でんき [ 電気 ] كهرباء
こいる [ コイル ] وشيعة، سلك معدني ملولب (يُستعمل في الكهرباء لتوليد مغنطة كهربائية بجعل التيار يجري مسافة كبيرة في مساحة صغيرة فيخلق مجالاً مغناطيسياً قوياً)
でんきのコイル [電気のコイル] سلك الكهرباء
について  عن
しつもんする [ 質問する ] يَسأل
ぼく [ 僕 ] أنا (للذكور)
からだ [ 体 ] جسم ، جسد
はいっていて [入っていて] يحتوي
もーたー [ モーター ] موتور ، محرك
こたえていました [答えていました] اجاب
この هذا ، هذه ، هذان ، هاتان ، هؤلاء
やく [ 約 ] تقريباً ، نحو ، حوالي
ぜんぶ [ 全部 ] كُل ، جميع ، كافة ، الكل ، الجميع
かお [ 顔 ] وجه
なまえ [ 名前 ] اسم
こと [ 事 ] أمر ، مسألة ، شأن ، شيء (معنوي) ، حقيقة ، حال ، ظرف ، ظروف ، عمل ، سبب ، تجربة ، حادثة ، حَدَث -تعمل كأداة لتحويل الفعل أو الصفة إلى اسم
できます يستطيع
また [ 又 ] مرة أخرى ، مرة ثانية وَ ، أيضاً ، كما
こたえる [ 答える ] يجيب ، يجاوب ، يرد
も أيضاً ،حتّى (تفيد التعداد عند تكرارها أكثر من مرة も… も...) كل من...و... ، إما...أو.. ، (عند النفي) لا...ولا…
あいだ [ 間 ] مدة، فترة
ずっと لفترة طويلة دائماً ، طول الوقت ، طوال الوقت كثيراً جداً
がっこう [ 学校 ] مدرسة
ぜんこく [ 全国 ] كل البلد ، على نطاق الدولة ، شامل أرجاء الدولة كلها ، في جميع أرجاء البلاد ، كافة البلد
さんかする [ 参加する ] يشترك ، يشارك ، ينضمّ
はじめて [ 初めて ] للمرة الأولى ، لأول مرة (في حياتي الخ..)
たすけ [ 助け ] مساعدة ، عون ، معونة دعم ، مساندة تعزيز
あう [ 合う ] ينسجم (مع)، يتطابق (مع)، يتوافق (مع)، يتفق (مع)
しゃかい [ 社会 ] مُجتمَع ، عالَم
はなしています  [話しています]  تحدث   
つくりたい [作りたい] يريد صُنع





الملف الصوتى على الميديافاير!
http://www.mediafire.com/?2or1jq1sds2kze1
tuba غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
7 أعضاء قالوا شكراً لـ tuba على المشاركة المفيدة:
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدليلية (Tags - تاق )
درس

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
-------------------------------------------------
طـوكـيـو الآن

الساعة الآن 09:31 PM.

هارون السوالقة
جميع الحقوق محفوظة (هارون السوالقة)
نوافذ على اليابان
Saito - مدونة اليابان アラビア語ブログ wikipedia - بوابة اليابان NHK WORLD - arabic مدونة اللغة اليابانية مدونة عشاق اليابان